A democracia na atribuição a escola e na funçao formadora das qualidades politicas e sociais, não se trata de advogar para a escola um poder determinado a transformaçao social ou numa absurda exclusividade no oferecimento de valores, conhecimentos e capacidades em relação a convivência social e política.Mas construir saberes sobre a politica e a democracia numa prática social.Tornar possível a convivência entre grupos e pessoas e envolvê-las numa prática social.Desenvolver valores, crenças, posturas, comportamento, habitos, escolhas, opiniões, etc.
Um processo educativo que envolva a integração entre sujeitos livres, como o que pode ser desenvolvido na escola.
É preciso ter uma educação para a democracia como componente fundamental de qualidade de ensino. uma educação que não esteja apenas voltada para a formação egoísta do consumido que tem direitos, mas que faça com que os educandos possam refletir, opinar e escolher, formando assim um cidadão crítico e reflexivo. um cidadão que partilha dos processos decisorios, ativo, criadores de novos direitos e novos espaços para a expressão dos direitos e cientes dos seus deveres para com a sociedade.
Para isso é preciso começar levando informaçao e introduzindo nas diferentes áreas do conhecimento,inclusive através da literatura e das artes em geral.Uma formação moral, vinculada a didática dos valores, formando os sentimentos e a razão e conquistando corações e mentes. Uma educação do comportamento desde do pré no sentido de resgatar e enraizar hábitos de tolerância, respeito, diante do diferente ou divergente e desenvolver a cooperação individual e em grupos.
Nós educadores precisamos mudar nossa postura, nossos métodos tradicionais de ensino buscando uma proposta pedagogica mais humana criativa que possa tornar nossos alunos não somente um mero recebedor de conhecimentos mais sim preocupados na formação do indivíduo como cidadão para que assim possam fazer uso da cidaddania.
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